deti

Citát na víkend 24

Ako deti sme mali jasno v tom, že život je to, čo sa deje tu a teraz.
Lenže naše okolie nás čoskoro presvedčí o tom, že zajtrajšok je dôležitejší.
— Tomáš Hajzler
v knihe: Peníze nebo život

Follow

Diagnóza „DETSTVO“

Tento článok je venovaný všetkým, ktorí hľadajú podporu a pomocnú ruku na prekonanie problémov v škole.

Všetkým tým z vás, ktorí poznáte sfilmovanú verziu známej knihy E. B. Whitea – Šarlotina pavučinka, mohla utkvieť v pamäti veta, kedy sa matka zdesene pýta lekára na diagnózu svojej dcéry, ktorá sa matke zdá veľmi zvláštna.  Má len “zvieracích priateľov” a robí rôzne “nečakané veci”. 

Odpoveď lekára  však znela: „…ó áno, ak chcete vedieť, ako sa volá táto “diagnóza”, je to DETSTVO !“   A bohužiaľ,  z toho vyrastie”.

Keď sa ŠKOLA stane trápením.

Follow

Nikto sa nedostal hore jedným výskokom

Nikto sa nedostal hore jedným výskokom.

Nikto sa nenaučil čítať prečítaním jedného slova.

Toto je jedno z pravidiel, ktoré je na prvý pohľad každému jasné. Napriek tomu veľakrát vidíme, že to ľudia  nepoužívajú. Stretla som sa s mnohými rodičmi, ktorí boli netrpezliví a chceli, aby ich dieťa vedelo čítať okamžite. Už zabudli na to, koľko oni čítali a opakovali, kým im to ako tak išlo. A potom to chcelo ešte veľa úsilia, aby sa z nich stali „profesionáli“. Pravdepodobne nevedia, že jednou z príčin, prečo sa dieťa nenaučí čítať alebo číta nesprávne je dospelý, ktorý je netrpezlivý a nervózny.

Preto mojou prvou radou je : Buďte trpezlivý a dajte svojmu dieťaťu šancu, aby to zvládlo v čase, ktoré ono potrebuje a nie v čase, ktorý si vy myslíte, že je správny. Dieťa sa nenaučí chodiť pár krokmi. Sú to tisíce krokov, ktoré ho privedú k profesionalite. Je to množstvo odrazených loptičiek, aby sa naučil hrať tenis.  Je to množstvo prečítaných strán, ktoré umožnia človeku, aby čítal.  Nedá sa to uskutočniť okamžite.

Follow

Dovoľte dieťaťu nech sa učí pozorovaním.

Dovoľte dieťaťu nech sa učí pozorovaním.

Nie to, čo mu niekto iný hovorí, že má vidieť.

To, čo pozoruje, je to čo ono samo pozoruje a to je pravda pre neho.

Pozerá sa na veci, na život a na iných ľudí priamo, nie cez nejaké mraky predsudkov, opony strachu alebo cudzí výklad.

Karolko prišiel zo školy domov a na prvý pohľad bolo vidieť, že je smutný a že sa stala nejaká krivda. Rozprával, že pani učiteľka nedala na nástenku kamarátov výkres. Vraj bol škaredý. Keď som sa ho spýtala či sa jemu páčil, povedal mi, že bol zaujímavý, farebný a určite aspoň tak krásny ako tie ostatné. Pri tejto skúsenosti som si uvedomila, že uhol pohľadu môže byť rôzny a detské oko môže vidieť aj tie krásy, ktoré my dospelí už nevnímame. Škoda.

Namiesto toho, aby ste sa s dieťaťom hádali,

docieľte, aby sa lepšie pozeralo. Tým, že niekoho jemne privediete k tomu, aby sa pozrel, môžete spôsobiť, že spľasnú nehanebné klamstvá, odhalíte najväčšie pokrytectvo, vyriešite najťažšie hádky a prídete k úžasným odhaleniam.

Follow

Čo učíme naše deti?

Prišlo k nám s rodičmi na pohovor dievčatko, ktoré malo problém čítať. Niežeby nevedelo vôbec čítať, len bolo v porovnaní s inými pomalšie. Rýchlostné čítanie v škole ju tak demotivovalo a znehodnotilo medzi ostatnými, že už nechcelo do školy vôbec chodiť.
Tak si kladiem otázku, je toto to, čo sa majú v škole naučiť? Je to to, čo tie deti posunie dopredu?

Pán Picasso sa už pre rokmi na to pozeral takto.

Follow