Rady ako sa učiť

RADA ako sa učiť a pochopiť

Zamerajte sa SLOVÁ

Snažte sa zamerať svoje učenie tak , že bude vidieť súvislosti.

Začnite jednoducho – začnite  objasnením kľúčových slov.

PRÍKLAD:
Použijem veľmi jednoduchý príklad, aby ste videli ten základný princíp. Ak sa učíte napríklad  Zemepis v prvom rade si ozrejmite, prečo sa zemepis volá zeme-pis. Porozumejte týmto kľúčovým slovám a potom si urobte príklady toho čo všetko viete “napísať”  o našej Zemi. Pochopíte tak, o čom tento predmet je.
Či sa učíte sám alebo pomáhate s učením niekomu inému vždy dodržujte ZLATÉ PRAVIDLO.

Neučte sa ďalej ak nerozumiete kľúčovým slovám. Texty s takýmito slovami sa musíte potom učiť naspamäť.  V prípade skúšky si na to nebudete vedieť spomenúť.

Neučte sa naspamäť! Výsledkom takéhoto vzdelania sú ľudia, ktorí nevedia získané informácie v praxi použiť.

Follow

RADA ako sa spoločne učiť a nezošedivieť

Chcem sa s tebou učiť

Vždy keď vysvetľujete niekomu  učivo dajte pozor, aby ten človek necítil Vašu nadradenosť len preto, že ste napríklad dospelý.

PRÍKLAD:
Nevnucujte tomu kto sa učí čo ste pochopili a ako si to Vy predstavujete. Spýtajte sa ho, ako on tomu rozumie a prečo?
Vďaka tomu  že to viete, môžete študenta viesť a nie mu predkladať svoj pohľad na vec. Budete prekvapený čo všetko sa pri tom naučíte. Iné “oči” iný pohľad na vec.

Snažte sa, aby vo Vás  videlo človeka, ktorý to vie používať a nielen o tom mudrovať.

Follow

RADA kto je kto

Dospelý by nemal prejavovať svoju nadradenosť dieťaťu na základe toho, že už ten predmet vie.
A určite by nemal dať najavo dieťaťu, že je menej hodnotné  len preto, že to ešte nevie.

Obsah (to čo poviete) je dôležitý, ale spôsob (ako to poviete) je mu nadradený.

Príklad: “Si blbec, že sa to nevieš naučiť?”

Táto veta vedie akurát k útoku druhej strany. Tak isto prezrádza, že ten kto to hovorí,  to poriadne neovláda a len robí múdreho.

Prečo?

Lebo, ak by tomu naozaj  rozumel, tak by aj videl, kde to škrípe. Napríklad:  Ak by  videl,  že problém je v tom, že dieťa  nerozumelo, lebo nevedelo nadviazať na látku predtým, tak by  mu s tým pomohol. Ak nie, tak by letela facka alebo škaredé slovo.

Follow

RADA ako pri učení hovoriť

Mám hovoriť alebo radšej mlčať?

Dajte pozor, či je látka ktorú sa spolu učíte, prispôsobená slovnej zásobe dieťaťa.
To znamená, nepoužívajte na začiatku zložité termíny, ale ich postupne pridávajte tak, ako sa zväčšuje porozumenie dieťaťa v danej oblasti.
Tak ako sa hovorí: ” HOVORTE REČOU KMEŇA”.

PRÍKLAD:
Všetci chlapci a chlapi mi dajú za pravdu, že auto, ktoré vynáša smeti, sa volá smetiarske. Samozrejmé, však? Napriek tomu sa deti v tretej triede učia o špecializovaných autách na čistenie okolia.

Nedáva to zmysel, ale my dospelí vytvárame pre deti knihy, ktoré sú veľakrát so slovnou zásobou, ktorá by mohla byť vhodná pre nás.

Stretla som sa  rodičmi, ktorí boli natešení, ako pochopili synovu fyziku. Bohužiaľ si neuvedomili, že im bolo štyridsať  a tá kniha nebola písaná pre nich. Smutné je to, že predtým to nepochopili pre ten istý dôvod ako ich syn. Nevhodná slovná zásoba. Veľké množstvo nepochopených slov.

Follow

RADA ako spraviť predmet zaujímavým

Chcem sa učiť !

Predmet, ktorý sa spolu učíte, musí byť pre dieťa zaujímavý.
To znamená, že ak nie je učebnica dosť názorná, použite iné knihy, vaše okolie, internet … a ozrejmite si predmet tak, aby ho dieťa vedelo nielen pochopiť, ale našlo aj jeho použitie v živote.

PRÍKLAD:

Ísť na prechádzku nemusí vždy znamenať nabehať kilometre alebo nadýchať sa kyslíku. Môžete spojiť príjemné s užitočným. Dôležité však je, že ak ste vonku s deťmi  “NEUČTE SA”. Slovo učiť sa pre mnohé deti znamená trápenie a zlyhanie. Rozprávajte sa a pozorujte. Prípadne hrajte hry kto prvý nájde princezninu komnatu, stajne pre kone bojovníkov,…

My dospelí často snívame o časoch keď sme boli malí a hrali sme sa. Ale pravda je taká, že my dospelí sme sa rozhodli, že sa už nemôžeme hrať. Prečo?

Skúste to zmeniť. Vaše deti budú šťastné a ešte sa k tomu aj mnohému naučia.

Follow